Portafolio de Evidencias Docente – Fundamentos y Tipos | Infografía

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El Portafolio Docente recoge distintos aspectos de la práctica pedagógica promoviendo la auto reflexión y la calidad profesional.

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Portafolio de Evidencias Docente – Fundamentos y Tipos.

• Arbesú y Díaz-Barriga (2013) consideran al portafolio de evidencias docente como un instrumento de autorreflexión que motiva al profesor a ir recopilando sus memorias, intereses, metodologías entre otras cosas.
• Por su parte, Peñalva, & Arbesú, (2014) señalan cuatro objetivos clave asociados al portafolio de evidencias docente, ellos son: (i) servir como guía de autoevaluación durante el periodo ejercido, (i) demostrar si se cumplieron los objetivos planeados, (iii) visualizar el crecimiento del desempeño docente y (iv) compartir con otros colegas las técnicas que le funcionaron.
• Mencionan también que este tipo de portafolios puede dividirse en dos tipos, uno es el acreditativo y el segundo comunicativo.
• El portafolio acreditativo, se refiere al conjunto de evidencias que fueron requeridas bajo ciertos lineamientos y tienen que ser completadas para pasar por un proceso de evaluación y poder ser aprobadas.
• El portafolio comunicativo, es de tipo divulgativo, es decir a pesar de seguir los lineamientos establecidos este tiene como fin, mostrar los resultados obtenidos -sin tener una evaluación-, y dar a conocer la maestría alcanzada mediante su trabajo.

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Conclusión

El portafolio docente puede conceptualizarse como una estrategia para evaluar el conocimiento del alumno, el cual el docente planifica con el fin de llevar a cabo un registro de la metodología, actividades a desarrollar, lecturas, entre otras, durante un tiempo establecido e ir cumpliendo de manera dosificada estas actividades de modo que al finalizar pueda darse cuenta cuanto de lo planeado cumplió y poder identificar las estrategias que mejor le funcionaron para cada actividad (Peñalva, & Arbesú, 2014).

Referencias

• March, A. F. (2004). Portafolio docente, como estrategia formativa y de desarrollo profesional, El. Educar, 127-142.
• Sancho, G. M. (2012). El portafolio como instrumento clave para la evaluación en educación superior. Revista Electrónica» Actualidades Investigativas en Educación», 12(1), 1-23.
• Arceo, F. D. B., & Rendón, M. M. P. (2010). El portafolio docente a escrutinio: sus posibilidades y restricciones en la formación y evaluación del profesorado. Observar. Revista electrónica de didáctica de las artes, (4), 6-27.
• Prendes Espinosa, M. P., & Sánchez Vera, M. D. M. (2008). Portafolio electrónico: posibilidades para los docentes. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 2008,(32): 21-34.

Recursos para seguir aprendiendo sobre portafolio de evidencias:

1. Portafolio de Evidencias – 10 Herramientas Web para Implementarlos
2. Portafolio de Evidencias – Elementos y Formatos de Ejemplo
3. Portafolio de Evidencias – Objetivos y Claves
4. Portafolio de Evidencias – Técnicas, Instrumentos y Ejemplos
5. Portafolio de Evidencias – Fundamentos y Elementos a Incluir
6. Cómo Elaborar un Portafolio de Evidencias – Guía Rápida

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