"Si enseñamos a los alumnos de hoy como enseñábamos ayer les estamos robando el futuro" – J. Dewey
Para crear un espacio de aprendizaje activo que involucre a todos los estudiantes, la enseñanza debe ser contextual y culturalmente relevante para todos los alumnos y diferenciarse para satisfacer las diversas necesidades de aprendizaje dentro del aula. Seguidamente, la entrada “Aprendizaje Activo – 5 Ideas Esenciales para Impulsar la Enseñanza del Siglo XXI” intenta ofrecer… Leer más →
Los estudiantes no aprenden mucho simplemente si están sentados en el aula escuchando a los maestros, memorizando tareas y devolviendo respuestas. Deben hablar de lo que están aprendiendo, escribir sobre ello, relacionarlo con experiencias, aplicarlo a su vida diaria. Deben hacer que aquello que aprenden sea parte de sí mismos (Chickering y Gamson, 1987). Para… Leer más →
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Las distintas formas de organizar el aula pueden propiciar o dificultar el aprendizaje activo. Ninguna distribución es la ideal, pero existen distintas alternativas entre las cuales escoger. En muchos de los casos, los pupitres tradicionales pueden ser agrupados para conformar mesas más grandes u otras disposiciones. Sea cual fuere el caso, anímese y anime a… Leer más →
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