"Si enseñamos a los alumnos de hoy como enseñábamos ayer les estamos robando el futuro" – J. Dewey
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Hoy en nuestra Biblioteca de Oro – Parte 11: Filosofía de la Liberación Latino Americana de Horacio Cerutti, El Cerebro de Broca de Carl Sagan, Pragmatismo de William James y Las Desventuras del Conocimiento Científico de Gregorio Klimovsky. ¡Que tengan una buena lectura! Vea también: Conocimientos previos. Evaluación formativa. Cómo mejorar la memoria. Enfoques de… Leer más →
Hoy en nuestra Biblioteca de Oro – Parte 9, Indios, Negros y Otros Indeseables – Capitalismo, Racismo y Exclusión en América Latina y El Caribe de Paco Gómez Nadal, ¿Qué nos Hace Humanos? – La Explicación Científica de Nuestra Singularidad como Especie de Michael Gazzaniga, La Conquista de la Felicidad de Bertrand Russell y El… Leer más →
Cómo hemos vendo explicando en la Parte I y la Parte II de esta serie de entradas, la educación basada en el cerebro significa comprender cómo funciona el cerebro y emplear estrategias de enseñanza basadas en principios derivados de una sólida investigación científica. En esta tercera y última entrega de la serie llamada “Educación Basada… Leer más →
La teoría de la carga cognitiva intenta explicar y asimismo, brindar algunas recomendaciones sobre cómo enseñar a estudiantes con problemas de funcionamiento ejecutivo, las cuales son un conjunto de capacidades y habilidades cognitivas esenciales que abarcan el autocontrol, el pensamiento flexible y la memoria de trabajo; este último esencial para el funcionamiento efectivo de la… Leer más →
El cerebro y el sistema nervioso humano, están programados para distinguir la música del ruido y responder al ritmo y la repetición, los tonos y las melodías. ¿Es esto un accidente biológico o tiene algún propósito? Aún no es posible afirmarlo con certeza; sin embargo, diferentes estudios sugieren que la música puede mejorar la salud… Leer más →
