Teoría de la Carga Cognitiva para Estudiantes en Línea – 5 Aspectos Esenciales para Mejorar el Diseño Instruccional | Infografía

La teoría de la carga cognitiva intenta explicar y asimismo, brindar algunas recomendaciones sobre cómo enseñar a estudiantes con problemas de funcionamiento ejecutivo, las cuales son un conjunto de capacidades y habilidades cognitivas esenciales que abarcan el autocontrol, el pensamiento flexible y la memoria de trabajo; este último esencial para el funcionamiento efectivo de la… Leer más →

Aprendizaje Colaborativo en Línea – 9 Mejores Herramientas para que los Estudiantes Trabajen Juntos | Infografía

La inclusión de actividades de aprendizaje colaborativo en línea puede conducir a resultados positivos en el desempeño de los estudiantes. Las interacciones grupales colaborativas facilitan el aprendizaje activo, el conocimiento compartido y promueven la interacción social y una comunidad de aprendizaje en línea. Asimismo, las actividades colaborativas también modelan el cómo trabajar con otros en… Leer más →

Comprensión Lectora – 6 Efectivas Estrategias para Desarrollarla en nuestros Estudiantes | Infografía

Diferentes investigaciones desprenden que una parte importante del éxito en el aprendizaje de la lectura depende del desarrollo cognitivo y psicolingüístico de los niños (Bravo L., 2002). Por su parte, estudios como los de Chauveau, Jolibert, Condemarín y Villalón, señalan que los niños a partir de los cinco años ya pueden iniciarse en el aprendizaje… Leer más →

Taxonomía de Bloom y Foros en Línea – Cómo Integrarlos para Potenciar la Participación de los Estudiantes | Infografía

Los foros de discusión son herramientas bastante conocidas dado que los encontramos frecuentemente en los cursos en línea como una forma de realizar una evaluación formativa y de involucramiento de los estudiantes. La entrada “Taxonomía de Bloom y Foros en Línea – Cómo Integrarlos para Potenciar la Participación de los Estudiantes” pretende integrar la dinámica… Leer más →

Un Minuto de Escritura – Una Efectiva Técnica de Evaluación Centrada en el Pensamiento y la Mejora del Aprendizaje

Conocido también como OMP por las siglas en inglés (“One-Minute Paper”), Un Minuto de Escritura (1ME) es una técnica de evaluación formativa alineada con la filosofía de mejora continua de la calidad (Soetaert, 1998). En términos prácticos, 1ME puede definirse como una actividad anónima de redacción muy breve dado que tarda un minuto o menos… Leer más →

Gestión Pedagógica Centrada en el Aprendizaje | eBook

Hola: Compartimos un interesante eBook sobre “Gestión Pedagógica Centrada en el Aprendizaje” Un gran saludo.   Visto en.: researchgate.net Acceda la eBook desde: AQUÍ   También debería revisar: Gestión Educativa por Competencias – Conceptos y Propuestas Gestión Educativa y TIC – Portales, Herramientas y más Estrategias para Mejorar la Gestión del Aula Pedagogía del Siglo… Leer más →

Fundamentos de la Evaluación Auténtica Centrada en el Desempeño | Infografía

Hola: Compartimos una interesante infografía sobre “Fundamentos de la Evaluación Auténtica Centrada en el Desempeño” Un gran saludo.   Visto en: cursa.ihmc.us   También debería revisar: Evaluación Auténtica Centrada en el Desempeño Evaluación Auténtica como Recurso para la Autoinstrucción Evaluación Auténtica – Ejemplo Empleando Portafolios Evaluación Auténtica – Situaciones y Procedimientos para Formación Superior Evaluación… Leer más →

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