"Si enseñamos a los alumnos de hoy como enseñábamos ayer les estamos robando el futuro" – J. Dewey
La visión tradicional del aula invertida es que los estudiantes vean fuera del aula un video de su profesor dando una conferencia y revisar su libro de texto antes de asistir a clase. En teoría, esto liberaría un valioso tiempo de clase de forma que el maestro tenga oportunidad de trabajar con sus alumnos de... Leer más →
En el contexto educativo, la Taxonomía de Bloom es un marco de referencia que utilizan los educadores para fijar, de forma clara y concisa, los objetivos de aprendizaje que deben alcanzar los estudiantes, así como las habilidades que deben dominar para dar por superada una fase de su aprendizaje. Por otro lado, el modelo de... Leer más →
En la Parte I de esta publicación, describimos tres estrategias aplicables al modelo de aula invertida orientadas a diversificar la enseñanza de este modelo híbrido. Entre las estrategias mencionadas estuvieron la estrategia estándar, la orientada a la discusión y la centrada en la demostración. A continuación, en la entrada “Aula Invertida Recargada - 6 Efectivas... Leer más →
Una de las principales ventajas del modelo de aula invertida, es que provoca que tanto profesores como estudiantes se alejen del aprendizaje tradicional, acercándolos a un aprendizaje dinámico donde ambas partes pueden colaborar activamente. Por ello, la entrada “Aula Invertida Recargada - 6 Efectivas Estrategias para Diversificarla (Parte I)” con el fin de fomentar la... Leer más →
Un número cada vez más creciente de estudios, muestra que los escenarios de aula invertida pueden mejorar el rendimiento de los estudiantes en casi cualquier materia. Según Flipped Learning Network, el 71% de maestros que “voltearon” sus clases notaron mejoras en las calificaciones y, como resultado, el 80% informó que las actitudes de los estudiantes... Leer más →
En el modelo de aula invertida primero es la tarea y luego el trabajo en clase, es decir, el aula invertida “le da la vuelta” a la instrucción tradicional. Así entonces, los estudiantes provistos con conocimientos previos liberan un valioso tiempo del aula tradicional (dedicado a la transmisión de información) e ingresan al salón de... Leer más →
WhatsApp es quizás la aplicación de mensajería más popular a nivel mundial. Eso hace que la mayoría de los profesores y estudiantes estén de alguna forma familiarizados con esta aplicación y sus funcionalidades. Precisamente hay quienes señalan que esta familiaridad convierte a esta aplicación en un medio accesible para su uso en las aulas. En... Leer más →
El Aula Invertida (AI) o Flipped Classroom, viene generando mucha expectativa en los círculos de profesores de todo el mundo. El AI es un modelo pedagógico que emplea recursos digitales basados en tecnología fuera del aula como videos, lecturas, asignación de tareas, entre otros y por su parte, utiliza actividades interactivas, grupales y de resolución... Leer más →
Hola: Compartimos una interesante infografía sobre "Aula Invertida y Diseño Universal para el Aprendizaje - Cómo Integrarlos" Un gran saludo. Visto en: formacion.intef.es ¿Interesado(a) en convertirte en un mejor profesional de la educación? También debería revisar: Aula Invertida - 9 Efectivos Consejos para Implementarla en el Aula Aula Invertida - 4 Recomendaciones para... Leer más →
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