"Si cuando discutes no dejas espacio a la duda, es que te importa más ganar que aprender."
El libro "Neuropsicología de los Trastornos del Neurodesarrollo: Diagnóstico, Evaluación e Intervención" ofrece una guía completa para profesionales de la educación que buscan comprender y abordar los trastornos del neurodesarrollo en niños.
El documento "Marco de competencias de IA para estudiantes" de la UNESCO busca dotar a los educadores de un marco de referencia para integrar la IA en la educación de manera ética y crítica.
Este documento, "Decálogo del Primer Diálogo Regional en Inteligencia Artificial (IA) e Inteligencia Emocional (IE)", explora la convergencia entre la IA y la IE y su impacto en el ámbito educativo.
Esta guía ofrece a los educadores una visión práctica y concisa de la planificación y evaluación en el contexto del Diseño Curricular Dominicano.
Este libro, "Inteligencia Artificial en la Microeducación: Transformando el Aula del Futuro", ofrece una mirada profunda al uso de la IA en la educación actual.
La UNESCO, en su publicación "La escuela en la era de la Inteligencia Artificial", explora el impacto de la IA en la educación, destacando tanto las oportunidades como los desafíos.
Este libro, "Inteligencia Artificial e Investigación Universitaria: Retos y Desafíos", explora el impacto de la IA en la educación superior, destacando tanto las oportunidades como los retos que presenta para estudiantes y docentes.
El informe EDUTEC sobre Inteligencia Artificial y Educación analiza las oportunidades y desafíos de la IA en la educación, explorando su impacto en diferentes niveles educativos, desde la educación infantil hasta la superior, incluyendo contextos no formales e informales.
Esta publicación de la UNESCO explora las posibilidades de la IA para personalizar el aprendizaje, automatizar tareas, mejorar la gestión escolar y abordar las necesidades de los estudiantes, docentes y sistemas educativos.
El libro "Educación STEAM en tiempos de Inteligencia Artificial Generativa" explora la sinergia entre el enfoque STEAM y las herramientas de IA generativa en la educación.
Gesvin Romero 