En este tiempo de pandemia, los profesionales de la educación y formación han saltado sin red a un modelo en el que nuestro alumnado se encuentra parte en el aula física, y parte en remoto.
Los Tres Pilares de la Comunicación en la Clase Híbrida
Taxonomía de Bloom y Foros en Línea – Cómo Integrarlos para Potenciar la Participación de los Estudiantes | Infografía
Los foros de discusión son herramientas bastante conocidas dado que los encontramos frecuentemente en los cursos en línea como una forma de realizar una evaluación formativa y de involucramiento de los estudiantes. La entrada “Taxonomía de Bloom y Foros en Línea - Cómo Integrarlos para Potenciar la Participación de los Estudiantes” pretende integrar la dinámica... Leer más →
COVID-19 y Educación Superior – Impactos y Recomendaciones UNESCO | eBook
En este informe se destacan las repercusiones inmediatas de la pandemia en la enseñanza superior, en particular en los estudiantes más vulnerables de América Latina y el Caribe. Asimismo “COVID-19 y Educación Superior - Impactos y Recomendaciones”, examina las medidas que han adoptado los gobiernos y las instituciones de enseñanza superior para garantizar el derecho... Leer más →
Enseñanza en Línea – 4 Efectivas Maneras de Potenciar el Aprendizaje | Infografía
Cuando hablamos de enseñanza en línea nos referimos al proceso que sucede entre educadores y estudiantes en un ambiente ubicuo en donde el uso intensivo de las nuevas tecnologías digitales viene a ser el medio a través del cual fluyen todos los elementos y recursos necesarios para la construcción del aprendizaje. Así entonces, la enseñanza... Leer más →
Tutorial Un Minuto de Escritura – Cómo Aplicarla en la Enseñanza en Línea
El tutorial “Un Minuto de Escritura (1ME) – Cómo Aplicarla en la Enseñanza en Línea” brinda al docente la oportunidad de incorporar esta efectiva técnica de evaluación en sus clases y cursos en línea. Para ello, este tutorial le guiará paso a paso por el proceso de implementación de la técnica de evaluación 1ME utilizando... Leer más →
3 Argumentos Neuroeducativos que Guían los Procesos de Enseñanza Aprendizaje | Infografía
A lo largo del tiempo son muchas las teorías que han intentado explicar el aprendizaje desde una perspectiva diferente. El conductismo se enfoca en el análisis de la conducta, el cognitivismo en los aspectos cognitivos, Bandura en el aprendizaje social, etc. Por su parte, la neuroeducación conviene que la clave para enseñar y aprender parte... Leer más →
Por Una Pedagogía de la Pregunta – Paulo Freire | eBook
Publicado originalmente en Río de Janeiro por la editorial Paz e Terra en 1985, el libro “Por una Pedagogía de la Pregunta - Crítica a una Educación Basada en Respuestas a Preguntas Inexistentes” es una experiencia intelectual donde Freire no sólo da cuenta del aprendizaje que obtuvo gracias a las diferencias culturales que supo reconocer... Leer más →
Teorías del Aprendizaje Multimedia – 6 Enfoques Pedagógicos | Infografía
Las teorías del aprendizaje multimedia en tiempos en los que prolifera la digitalización de la enseñanza toma especial interés debido a que orientan la implementación de los nuevos materiales educativos (ahora artefactos digitales) los cuales mantienen el rol de apoyar los procesos mentales de construcción y análisis de aprendizajes, promoviendo además la investigación hacia los... Leer más →
Un Minuto de Escritura – Una Efectiva Técnica de Evaluación Centrada en el Pensamiento y la Mejora del Aprendizaje
Conocido también como OMP por las siglas en inglés (“One-Minute Paper”), Un Minuto de Escritura (1ME) es una técnica de evaluación formativa alineada con la filosofía de mejora continua de la calidad (Soetaert, 1998). En términos prácticos, 1ME puede definirse como una actividad anónima de redacción muy breve dado que tarda un minuto o menos... Leer más →
El Método Jigsaw – Aprendizaje Cooperativo en la Práctica | Infografía
El método jigsaw desarrollado por Elliot Aronson, es una forma eficaz de aprender por medio del estilo de aprendizaje cooperativo para resolver una tarea. Esta "cooperación por diseño" facilita la interacción entre todos los estudiantes, lo que los lleva a valorarse unos a otros como cooperadores de una tarea común. Por su parte, diversos estudios... Leer más →
