"Si cuando discutes no dejas espacio a la duda, es que te importa mƔs ganar que aprender."
Descubre cĆ³mo diseƱar actividades de aprendizaje basadas en los niveles de la TaxonomĆa de Bloom para pasar de la memorizaciĆ³n al pensamiento crĆtico y creativo, con ejemplos prĆ”cticos, plantillas descargables y estrategias aplicables en cualquier contexto educativo.
Descubre 8 estrategias esenciales para el aula, desde debates argumentados hasta anĆ”lisis de medios. Los docentes pueden aplicar estas tĆ©cnicas inmediatamente, como usar acertijos para el pensamiento lateral o guiar proyectos de investigaciĆ³n que culminen en la reflexiĆ³n metacognitiva del proceso de aprendizaje y toma de decisiones.
Este glosario docente ofrece una recopilaciĆ³n de tĆ©rminos fundamentales en la educaciĆ³n actual, abarcando desde enfoques pedagĆ³gicos y estrategias emergentes hasta conceptos de psicologĆa educativa, gestiĆ³n del aula y tecnologĆas aplicadas a la enseƱanza.
Este reporte tĆ©cnico de 2019, "Aprendizaje a travĆ©s del juego en la escuela", explora la eficacia de las pedagogĆas integradas en la educaciĆ³n primaria, destacando su relaciĆ³n con el aprendizaje a travĆ©s del juego.
La IA generativa ofrece oportunidades transformadoras para la educaciĆ³n, permitiendo la creaciĆ³n de experiencias de aprendizaje personalizadas, la automatizaciĆ³n de tareas y la mejora de la retroalimentaciĆ³n.
Este documento explora la metacogniciĆ³n, la capacidad de reflexionar sobre el propio aprendizaje. Se destaca su importancia para el Ć©xito acadĆ©mico, mostrando cĆ³mo la autoevaluaciĆ³n precisa (juicios de aprendizaje y sensaciones de familiaridad) guĆa estrategias de estudio efectivas.
En este documento, exploramos cĆ³mo la interacciĆ³n con el entorno permite a las personas construir representaciones personales que dan sentido a su aprendizaje. La teorĆa de David Paul Ausubel nos invita a reflexionar sobre la importancia de encontrar significado en lo que aprendemos, en contraposiciĆ³n al aprendizaje memorĆstico.
La TaxonomĆa de Marzano y el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) se complementan al fomentar habilidades cognitivas superiores. En el contexto del aula los estudiantes investigan, comprenden, analizan y aplican su conocimiento para desarrollar soluciones prĆ”cticas, reflexionando sobre su proceso de aprendizaje y regulando su progreso.
Hola: Compartimos un interesante eBook sobre "Aprendizaje por Descubrimiento - Bases TeĆ³ricas y Principios" Un gran saludo. Visto en.: feandalucia.ccoo.es | Imagen: galeria.dibujos.net Acceda al eBook desde: AQUĆ ĀæInteresado(a) en convertirte en un mejor profesional de la educaciĆ³n? TambiĆ©n deberĆa revisar: Aprendizaje Basado en Proyectos para Ciencias Naturales Aprendizaje Basado en Juegos -... Leer mĆ”s →
Hola: Compartimos una interesante infografĆa sobre "9 MetodologĆas Activas para el Siglo XXI" Un gran saludo. Visto en: nubo.com.ve Una metodologĆa de enseƱanza permite establecer el tipo de actividades que deben abordarse para cada etapa formativa.Tweet TambiĆ©n deberĆa revisar: MetodologĆas Inductivas - EnseƱando mediante el Cuestionamiento y RetosAprendizaje Basado en Proyectos - Unidades Formativas para... Leer mĆ”s →
Gesvin Romero 