"Si cuando discutes no dejas espacio a la duda, es que te importa más ganar que aprender."
ste documento explora diversos métodos de evaluación, desde diagnóstica hasta basada en competencias, enfocados en proporcionar retroalimentación significativa tanto para los estudiantes como para los docentes.
Este documento explora el poder de la Inteligencia Artificial (IA) en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), ofreciendo una perspectiva innovadora para la educación.
Este reporte técnico de 2019, "Aprendizaje a través del juego en la escuela", explora la eficacia de las pedagogías integradas en la educación primaria, destacando su relación con el aprendizaje a través del juego.
Este documento explora la educación STEAM ampliada, una perspectiva que integra ciencia, tecnología, ingeniería, matemáticas y arte para un aprendizaje integral.
El documento "Marco de competencias de IA para estudiantes" de la UNESCO busca dotar a los educadores de un marco de referencia para integrar la IA en la educación de manera ética y crítica.
El libro "Educación STEAM en tiempos de Inteligencia Artificial Generativa" explora la sinergia entre el enfoque STEAM y las herramientas de IA generativa en la educación.
El documento explora el potencial de ChatGPT en la educación, ofreciendo ejemplos prácticos de cómo utilizarlo en la planificación y desarrollo de actividades de aprendizaje.
Este documento proporciona una guía práctica con prompts para generar actividades de aprendizaje interactivas utilizando ChatGPT.
La integración de la IA en la educación ofrece grandes oportunidades para la personalización del aprendizaje y la automatización de tareas, pero requiere un enfoque ético y responsable. Este documento analiza las posibilidades y desafíos de la IA en el aula.
Este marco referencial proporciona una guía para integrar la Inteligencia Artificial (IA) en la educación, enfocándose en el desarrollo del pensamiento computacional y la alfabetización en IA.
Gesvin Romero 