"Si cuando discutes no dejas espacio a la duda, es que te importa más ganar que aprender."
El libro "La Comprensión Lectora: Aprender a comprender; textos gráficos, gestuales, orales y escritos" de Pedro Luis Barcia, ofrece un abordaje integral sobre la comprensión, trascendiendo la tradicional lectoescritura para incluir diversos códigos y lenguajes como el gestual, oral, icónico y digital.
Este documento, "Neurociencias Neuroaprendizaje. Las emociones y el aprendizaje: Nivelar estados emocionales y crear un aula con cerebro" de Marilina Rotger, explora la importancia de comprender el cerebro y las emociones en el proceso de aprendizaje.
El libro "Neuropsicología de los Trastornos del Neurodesarrollo: Diagnóstico, Evaluación e Intervención" ofrece una guía completa para profesionales de la educación que buscan comprender y abordar los trastornos del neurodesarrollo en niños.
El documento "Marco de competencias de IA para estudiantes" de la UNESCO busca dotar a los educadores de un marco de referencia para integrar la IA en la educación de manera ética y crítica.
Este documento, "Decálogo del Primer Diálogo Regional en Inteligencia Artificial (IA) e Inteligencia Emocional (IE)", explora la convergencia entre la IA y la IE y su impacto en el ámbito educativo.
El documento explora el potencial de ChatGPT en la educación, ofreciendo ejemplos prácticos de cómo utilizarlo en la planificación y desarrollo de actividades de aprendizaje.
La neuroeducación aplica los descubrimientos de la neurociencia al ámbito educativo para optimizar el aprendizaje. Este enfoque se basa en la plasticidad cerebral y la comprensión de cómo funciona el cerebro para desarrollar estrategias pedagógicas más efectivas.
El documento enfatiza la relevancia del juego, la actividad física y la estimulación apropiada para el desarrollo cognitivo, considerando las particularidades de cada etapa, desde la infancia temprana hasta la adolescencia.
Este documento, elaborado por terapeutas ocupacionales y psicopedagogas, ofrece una guía práctica con 50 actividades lúdicas para estimular el procesamiento sensorial en niños, abordando los sistemas propioceptivo, vestibular y los demás sentidos.
Este documento explora la metacognición, la capacidad de reflexionar sobre el propio aprendizaje. Se destaca su importancia para el éxito académico, mostrando cómo la autoevaluación precisa (juicios de aprendizaje y sensaciones de familiaridad) guía estrategias de estudio efectivas.
Gesvin Romero 