"Si cuando discutes no dejas espacio a la duda, es que te importa más ganar que aprender."
Este documento explora el poder de la Inteligencia Artificial (IA) en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), ofreciendo una perspectiva innovadora para la educación.
Esta guía de la OIE-UNESCO ofrece herramientas de formación para el desarrollo curricular centrándose en el aprendizaje personalizado.
El documento resalta la importancia del pensamiento creativo en la educación superior, argumentando que es fundamental para que los estudiantes afronten desafíos y generen soluciones innovadoras.
El "Marco de competencias de IA para la docencia" de la UNESCO es una guía global diseñada para apoyar a los docentes en la integración efectiva y ética de la Inteligencia Artificial (IA) en sus prácticas de enseñanza.
Este documento explora los usos y efectos de la IA en la educación, destacando cómo la IA puede personalizar el aprendizaje, automatizar tareas rutinarias y facilitar la toma de decisiones basada en datos.
El documento "Marco de competencias de IA para estudiantes" de la UNESCO busca dotar a los educadores de un marco de referencia para integrar la IA en la educación de manera ética y crítica.
Este libro, "Inteligencia Artificial en la Microeducación: Transformando el Aula del Futuro", ofrece una mirada profunda al uso de la IA en la educación actual.
Esta publicación de la UNESCO explora las posibilidades de la IA para personalizar el aprendizaje, automatizar tareas, mejorar la gestión escolar y abordar las necesidades de los estudiantes, docentes y sistemas educativos.
El documento explora el potencial de ChatGPT en la educación, ofreciendo ejemplos prácticos de cómo utilizarlo en la planificación y desarrollo de actividades de aprendizaje.
El Reporte Neurometrics-EDURED sobre herramientas digitales en educación peruana (Diciembre 2024) revela un panorama mixto del uso de la tecnología en las aulas.
Gesvin Romero 