Aprendizaje del Siglo XXI – ¿Qué tipo de estudiante queremos formar? | Presentación

Hola: Compartimos una interesante presentación sobre "Aprendizaje del Siglo XXI - ¿Qué tipo de estudiante queremos formar?" Un gran saludo.   Visto en: google.es | Imagen vista en: escueladeexperiencias.com Acceda a la presentación desde: AQUÍ   También debería revisar: Aprendizaje del Siglo XXI - 3 Escenarios de Desarrollo Aprendizaje del Siglo XXI - 10 Habilidades... Leer más →

Seminario Socrático – Cómo Promover el Diálogo Crítico en el Aula | Artículo

Hola: Compartimos un interesante artículo sobre "Seminario Socrático - Cómo Promover el Diálogo Crítico en el Aula" Un gran saludo.   Visto en: inclusioncalidadeducativa.wordpress.com | Imagen vista en: smore.com Acceda al artículo desde: AQUÍ   También debería revisar: Aprendizaje Cooperativo - Creando Grupos y Relaciones Interpersonales Aprendizaje Cooperativo - Cómo Aplicar Evaluaciones en Grupo 700... Leer más →

Integrando las Estrategias de Aprendizaje, Herramientas TIC y Currículo | Presentación

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Aprendizaje Móvil en el Aula – Oportunidades y Barreras | Infografía

Hola: Compartimos una interesante infografía sobre "Aprendizaje Móvil en el Aula - Oportunidades y Barreras" Un gran saludo.   Visto en: aulaplaneta.com (Clic sobre la imagen para ampliarla)   También debería revisar: Aprendizaje Móvil - Herramientas para Empezar a Aplicarlo Aprendizaje Móvil - 5 Ventajas de Aplicarlo Aprendizaje Móvil - Metodología y Características Clave Tabletas... Leer más →

Competencia Digital Docente – Cuestionario en Línea | Sitio

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Resolución de Problemas – 7 Ventajas para los Niños | Artículo

Hola: Compartimos un interesante artículo sobre "Resolución de Problemas - 7 Ventajas para los Niños" Un gran saludo.   Visto en: smartick.es | Imagen vista en: blog.tiching.com Acceda al artículo desde: AQUÍ   También debería revisar: Rúbrica de Evaluación para la Resolución de Problemas Matemáticos Orientaciones e Instrumentos de Evaluación en Resolución de Problemas Aprendizaje... Leer más →

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