"Si enseñamos a los alumnos de hoy como enseñábamos ayer les estamos robando el futuro" – J. Dewey
¡Hola amigos! hoy compartimos una interesante artículo sobre “Ya no Califico el Trabajo de mis Estudiantes - Elisabeth Gruner” Un gran saludo. Elisabeth Gruner es maestra de literatura para niños y adultos jóvenes. Hace poco compartió un artículo para el portal The Conversation titulado "I no longer grade my students’ work – and I wish... Leer más →
¡Hola amigos! hoy compartimos una interesante artículo sobre “Aplicaciones de Inteligencia Artificial Capaces de Redactar Textos Originales y su Impacto en la Evaluación Educativa” Un gran saludo. En el artículo “New AI tools that can write student essays require educators to rethink teaching and assessment” Mike Sharples describe como en la actualidad vienen abriéndose paso... Leer más →
¡Hola amigos! hoy compartimos una interesante artículo sobre “Crear Mapas Mentales en Línea, Gratis y sin Registro” Un gran saludo. MindMapEditor es una herramienta gratuita para crear mapas mentales en línea. Con el podrá crear sus propios mapas mentales rápidamente y visualizar sus ideas de manera estructurada y organizada. El proceso de edición es tan... Leer más →
Una gran cantidad de literatura empírica pone de manifiesto que las personas que son más felices logran mejores resultados en la vida, incluido el éxito financiero, las relaciones personales, la salud mental, una resiliencia eficaz e incluso la salud física y la longevidad. Además, los estudios muestran que la felicidad a menudo no solo precede;... Leer más →
Para muchos estudiantes e incluso para nosotros mismos, permanecer despiertos durante la noche para estudiar es una práctica común. Una encuesta revela que 12% de los escolares de 11 a 15 años informan problemas para dormir casi todas las noches, el 76% informó problemas de sueño ocasionales y un 12% no tenía problemas de sueño.... Leer más →
¿Qué hace que un estudiante sea emocionalmente más resistente que otro? Seguramente nos ha pasado que a algunos de nuestros alumnos les ha tocado pasar por momentos dolorosos, fuertes sufrimientos y/o dificultades extremas que terminan provocando muchas veces profundos problemas emocionales. Este tipo de situaciones no deseadas pueden llegar a ralentizar a la mayoría de... Leer más →
Como mencionamos en la Parte I de esta entrada, el aprendizaje está formado por nuestras experiencias, las mismas que son causadas por estímulos externos que son percibidos por nuestros sentidos y comunicados a nuestro cerebro para su procesamiento. Para tener una mejor idea de este procesamiento veamos un ejemplo. Supongamos que somos expuestos a un... Leer más →
[1] El aprendizaje ocurre cuando un individuo tiene un cambio relativamente permanente en el comportamiento, la cognición, la función cerebral, las habilidades o el conocimiento como resultado de las experiencias. Durante las últimas dos décadas, los avances en neurociencia han revolucionado la forma en que pensamos sobre la conexión entre el aprendizaje, las emociones y... Leer más →
[1] El ciberacoso -o ciberbullying- se reporta como un acto agresivo e intencional llevado a cabo por un grupo o individuo, utilizando formas electrónicas de contacto, repetidamente y a lo largo del tiempo contra una víctima que no puede defenderse fácilmente (Smith et al., 2008). El ciberacoso escolar incluye por lo general un acosador (o... Leer más →
[1] A lo largo de la vida el cerebro humano sufre cambios complejos, especialmente en etapas específicas de desarrollo; este proceso se llama maduración y durante su desarrollo el cerebro realiza modificaciones menores para mejorar su eficiencia y su capacidad, por ejemplo, para comunicarse. Quizás las etapas de maduración más importantes suceden durante el desarrollo... Leer más →
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