Adaptar una clase a distintos modelos pedagógicos puede ser un desafío. Didacta facilita este proceso generando propuestas de clase coherentes con el enfoque elegido, ayudando a los docentes a ahorrar tiempo, innovar y conectar la teoría con la práctica de manera efectiva y significativa.
Aprendizaje Duradero – Por qué tus Estudiantes Necesitan Repasar lo Estudiado
Repasar no es repetir, es afianzar. Una herramienta como Kit de Estudio ayuda a consolidar el aprendizaje mediante resúmenes, términos clave, preguntas y simulacros, optimizando el tiempo y mejorando la retención. Descubre cómo transformar la forma en que tus estudiantes aprenden y recuerda: el repaso hace la diferencia.
Tipos de Aprendizaje
Descubre los tipos de aprendizaje y mejora la calidad de la enseñanza.
Potencia el Pensamiento Crítico en el Aula – Prompts para ChatGPT
Prompts para formentar el pensamiento crítico en el aula.
Planifica Mejor con ChatGPT – 10 Prompts Clave para Docentes
Explora 10 efectivos prompt que te ayudarán a innovar la enseñanza y potenciar el aprendizaje.
Resumen Semana 17 – Gamificación, ABP, Pensamiento Crítico y más…
No te pierdas - Gamificación, ABP, Pensamiento Crítico y más...
ChatGPT en el Aula – Guía para Docentes Innovadores [Descargar]
Esta guía de la UNITEC ofrece a los docentes innovadores una comprensión profunda y práctica sobre el uso efectivo de ChatGPT en la educación superior.
Glosario de Innovación Educativa 2024 [Descargar]
Este Glosario de Innovación Educativa 2024, del Tecnológico de Monterrey, es una guía para que los docentes se mantengan al tanto de las tendencias emergentes en pedagogía y tecnología educativa.
Aprendizaje Personalizado – Herramientas de Formación para el Desarrollo Curricular [Descargar]
Esta guía de la OIE-UNESCO ofrece herramientas de formación para el desarrollo curricular centrándose en el aprendizaje personalizado.
¿Cómo Preguntar a la IA? – Prompts de Utilidad para el Profesorado [Descargar]
Esta guía, elaborada por la Universitat Oberta de Catalunya, ofrece prompts de utilidad para que el profesorado pueda aprovechar la Inteligencia Artificial generativa en diversas tareas de preparación de la asignatura, creación de materiales didácticos y evaluaciones.