"Si cuando discutes no dejas espacio a la duda, es que te importa más ganar que aprender."
El "Marco de competencias de IA para la docencia" de la UNESCO es una guía global diseñada para apoyar a los docentes en la integración efectiva y ética de la Inteligencia Artificial (IA) en sus prácticas de enseñanza.
El libro "La Comprensión Lectora: Aprender a comprender; textos gráficos, gestuales, orales y escritos" de Pedro Luis Barcia, ofrece un abordaje integral sobre la comprensión, trascendiendo la tradicional lectoescritura para incluir diversos códigos y lenguajes como el gestual, oral, icónico y digital.
El documento detalla las oportunidades y desafíos que presenta la inteligencia artificial (IA) en el ámbito educativo superior.
El documento "100 aplicaciones de IA generativa" explora cómo la inteligencia artificial puede transformar la educación, ofreciendo herramientas para generar ideas, personalizar el aprendizaje, crear materiales didácticos, y mejorar la eficiencia en la planificación de clases.
Este documento explora la educación STEAM ampliada, una perspectiva que integra ciencia, tecnología, ingeniería, matemáticas y arte para un aprendizaje integral.
El libro "Neuropsicología de los Trastornos del Neurodesarrollo: Diagnóstico, Evaluación e Intervención" ofrece una guía completa para profesionales de la educación que buscan comprender y abordar los trastornos del neurodesarrollo en niños.
El documento "Marco de competencias de IA para estudiantes" de la UNESCO busca dotar a los educadores de un marco de referencia para integrar la IA en la educación de manera ética y crítica.
Este libro, "Inteligencia Artificial en la Microeducación: Transformando el Aula del Futuro", ofrece una mirada profunda al uso de la IA en la educación actual.
La UNESCO, en su publicación "La escuela en la era de la Inteligencia Artificial", explora el impacto de la IA en la educación, destacando tanto las oportunidades como los desafíos.
El informe EDUTEC sobre Inteligencia Artificial y Educación analiza las oportunidades y desafíos de la IA en la educación, explorando su impacto en diferentes niveles educativos, desde la educación infantil hasta la superior, incluyendo contextos no formales e informales.
Gesvin Romero 