"Si cuando discutes no dejas espacio a la duda, es que te importa más ganar que aprender."
El documento resalta la importancia del pensamiento creativo en la educación superior, argumentando que es fundamental para que los estudiantes afronten desafíos y generen soluciones innovadoras.
La Inteligencia Artificial (IA) está transformando la educación superior, ofreciendo oportunidades para personalizar el aprendizaje, mejorar la evaluación y optimizar la gestión.
Este documento explora la educación STEAM ampliada, una perspectiva que integra ciencia, tecnología, ingeniería, matemáticas y arte para un aprendizaje integral.
El libro "Educación STEAM en tiempos de Inteligencia Artificial Generativa" explora la sinergia entre el enfoque STEAM y las herramientas de IA generativa en la educación.
Este documento proporciona una guía práctica con prompts para generar actividades de aprendizaje interactivas utilizando ChatGPT.
La integración de la IA en la educación ofrece grandes oportunidades para la personalización del aprendizaje y la automatización de tareas, pero requiere un enfoque ético y responsable. Este documento analiza las posibilidades y desafíos de la IA en el aula.
Este documento explora la metacognición, la capacidad de reflexionar sobre el propio aprendizaje. Se destaca su importancia para el éxito académico, mostrando cómo la autoevaluación precisa (juicios de aprendizaje y sensaciones de familiaridad) guía estrategias de estudio efectivas.
El libro "Guía de Hábitos Inteligentes" propone un enfoque práctico para el desarrollo intelectual basado en la adquisición de hábitos específicos.
Este documento, "Orientaciones pedagógicas para la metacognición y la autorregulación en el aula," proporciona una guía práctica para integrar la metacognición y la autorregulación en la práctica docente.
Este documento proporciona una guía práctica para integrar la IA en la evaluación educativa de forma responsable. Aborda desde la comprensión básica de la IA hasta su aplicación en diferentes escenarios de aprendizaje, ofreciendo pautas para docentes y alumnos sobre el uso ético y transparente de estas herramientas.
Gesvin Romero 