Curso Virtual – 5 Efectivas Técnicas para Crear Ejemplos de Impacto

En un curso virtual la incorporación de ejemplos se ven afectados por la necesidad de crear sinergias entre la pedagogía, el contenido y la tecnología.

Aprender y Educar con Tecnologías del Siglo XXI | eBook

Hola: Compartimos un interesante eBook sobre "Aprender y Educar con Tecnologías del Siglo XXI" Un gran saludo.   Visto en: google.es Acceda  al eBook desde: AQUÍ   También debería revisar: Taxonomía de Bloom - Bases para Trabajar el Dominio Cognitivo con Tecnología Tecnología Educacional - 4 Dimensiones de Influencia Tecnología en el Aula - 7... Leer más →

Tecnología en el Aula – 7 Ventajas de Utilizarla Bien | Infografía

Hola: Compartimos una interesante infografía sobre "Tecnología en el Aula - 7 Ventajas de Utilizarla Bien" Un gran saludo.   Visto en: ticsyformacion.com   También debería revisar: Niños y Tecnología - Consejos para un Uso Responsable Evolución de la Tecnología Educativa como Disciplina Pedagógica Cómo Mejorar el Aprendizaje en Primaria utilizando Tecnología Móvil 4 Sensacionales... Leer más →

Artefactos Digitales – Formas de Representar el Conocimiento | Presentación

Hola: Compartimos una interesante presentación sobre "Artefactos Digitales - Formas de Representar el Conocimiento" Un gran saludo.   Visto en: slideshare.net Acceda a la presentación desde: AQUÍ   También debería revisar: 27 Artefactos TIC para Secundaria hechos por Maestros 5 Competencias Digitales del Docente del Siglo XXI Competencias Digitales para Docentes de Educación Básica Modelo... Leer más →

12 Retos de un Centro Formativo Altamente Innovador | Infografía

Hola: Compartimos una interesante infografía sobre "12 Retos de un Centro Formativo Altamente Innovador" Un gran saludo.   Vsto en: fundaciontelefonica.com   También debería revisar: Escuela Digital – Claves para el Cambio Competencias Digitales para Docentes de Educación Básica 11 Claves sobre la Enseñanza y Aprendizaje por Competencias 10 Claves para Transformar la Educación –... Leer más →

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