"Si enseñamos a los alumnos de hoy como enseñábamos ayer les estamos robando el futuro" – J. Dewey
Un aula autorregulada es aquella en la que los estudiantes pueden completar las actividades de aprendizaje a una velocidad personalizada según sus niveles personales de dominio. Esto significa que pueden tomarse más tiempo con el material con el que tienen dificultades, omitir temas que ya conocen o repetirlos según sea necesario (Bray y McClaskey, 2010).... Leer más →
La evaluación basada en el dominio es un sistema innovador de evaluación que tiene como finalidad promover en los estudiantes un aprendizaje más profundo. La idea detrás de este nuevo concepto de evaluación es estructurar los cursos de una manera que permita a los alumnos gestionar el tiempo con la flexibilidad necesaria para concentrarse en... Leer más →
Hoy en nuestra Biblioteca de Oro – Parte 11: Filosofía de la Liberación Latino Americana de Horacio Cerutti, El Cerebro de Broca de Carl Sagan, Pragmatismo de William James y Las Desventuras del Conocimiento Científico de Gregorio Klimovsky. ¡Que tengan una buena lectura! Vea también: Conocimientos previos.Evaluación formativa.Cómo mejorar la memoria.Enfoques de enseñanza.Método socrático. Este... Leer más →
El aprendizaje móvil se está convirtiendo en una forma de educación cada vez más popular por varias razones, entre las que destacan su flexibilidad, ubicuidad y autonomía. Pero para lograr el efecto esperado, existen elementos y/o recursos que son esenciales para lograr el éxito en una iniciativa de implantación. La entrada “Aprendizaje Móvil - 3... Leer más →
El mundo está cambiando rápidamente y los sistemas educativos, así como la enseñanza en línea, deben adaptarse y/o cambiar por completo sus prácticas didácticas y pedagógicas para mantenerse al día. Afortunadamente en internet, existen muchas alternativas y soluciones viables para este problema. Por ello, la entrada “Enseñanza en Línea - 4 Herramientas Digitales para Potenciar... Leer más →
El objetivo de esta obra es ayudar a los docentes a comprender cuestiones clave relacionadas con la educación a distancia en el hogar durante el cierre de las escuelas por la COVID19, así como a diseñar y facilitar actividades de aprendizaje eficaces. Así entonces, la entrada “Garantizar un Aprendizaje a Distancia Efectivo Durante la COVID19... Leer más →
La visión tradicional del aula invertida es que los estudiantes vean fuera del aula un video de su profesor dando una conferencia y revisar su libro de texto antes de asistir a clase. En teoría, esto liberaría un valioso tiempo de clase de forma que el maestro tenga oportunidad de trabajar con sus alumnos de... Leer más →
¿Cómo aumentar el ritmo de lectura de los estudiantes y su capacidad para aprender conceptos y contenidos clave? ¿Qué podría ayudar al profesor a explicar más contenidos en menos tiempo? Algunas técnicas de lectura rápida pueden ser de gran ayuda para que los alumnos logren seguridad a la hora de leer y ha abarcar más... Leer más →
Hoy en nuestra Biblioteca de Oro – Parte 10: El Cerebro y la Conducta - Neuroanatomía para Psicólogos de David Clark, Auge y Caída de las Grandes Potencias de Paul Kennedy, La Palabra como Arma de Emma Goldman y ¿Quién Domina el Mundo? de Noam Chomsky. ¡Que tengan una buena lectura! Vea también: Cómo aprendemos.Didáctica... Leer más →
Cada vez más escuelas se están percatando de los beneficios que trae consigo el uso adecuado de los dispositivos tecnológicos por parte de los estudiantes: propicia el aprendizaje permanente, brindan acceso ubicuo a un sin fin de recursos educativos, fomenta el desarrollo de habilidades tecnológicas y más. Las computadoras portátiles y los smartphones por su... Leer más →
