"Si cuando discutes no dejas espacio a la duda, es que te importa más ganar que aprender."
Los profesores se sienten extenuados y poco apoyados. Mencionan desde las diferentes redes que el factor más crítico del trabajo en este momento es lograr que los estudiantes logren conectarse a las clases (y mantenerlos así) tanto tecnológicamente como emocionalmente. Otros profesores sostienen “todavía estamos ‘a ciegas’ sobre lo que significa todo esto, los primeros... Leer más →
Hoy en nuestra Biblioteca de Oro – Parte 6, Historia de la Sociedad de la Información de Armand Mattelart, La Guerra Fría de Robert McMahon, El Cerebro Moral de Patricia Churchland y Sentir lo que Sucede de Antonio R. Damasio. ¡Que tengan una buena lectura! Vea también: Creatividad y aprendizaje.Tendencias educativas.Método socrático.Necesidades de aprendizaje.Cómo educar... Leer más →
Para entender como sucede el aprendizaje es necesario comprender las bases neuropsicológicas que lo sustentan partiendo de la idea que, todo proceso mental tiene una base orgánica en el cerebro. Por tanto, la relación entre mente y cerebro es evidente, y eso trae como resultado que todo proceso mental tenga un sustrato biológico y, más... Leer más →
En la Parte I de esta serie de procesadores de textos en línea, describimos las principales características de Google Docs, OnlyOffice y Word Online. En esta segunda parte, vamos a compartir algunas herramientas más que estamos seguros ayudarán a enriquecer su repositorio de aplicaciones en línea. Sin más, empezamos con la entrada “Procesadores de Texto... Leer más →
La educación basada en competencias en línea (EBCEL) es una forma de aprendizaje personalizado que evalúa a los estudiantes sobre la base de la demostración de destrezas, habilidades y conocimientos de manera virtual. En este sentido, el documento “Educación Basada en Competencias en Línea (EBCEL) - Lecciones de EE.UU. para América Latina” preparado por Federico... Leer más →
Cómo hemos indicado en la Parte I de esta secuencia de entradas, la educación basada en el cerebro significa comprender cómo funciona el cerebro y emplear estrategias de enseñanza basadas en principios derivados de una sólida investigación científica. En esta segunda entrega titulada “Educación Basada en el Cerebro - 12 Principios de Aprendizaje según Caine... Leer más →
La teoría de la carga cognitiva intenta explicar y asimismo, brindar algunas recomendaciones sobre cómo enseñar a estudiantes con problemas de funcionamiento ejecutivo, las cuales son un conjunto de capacidades y habilidades cognitivas esenciales que abarcan el autocontrol, el pensamiento flexible y la memoria de trabajo; este último esencial para el funcionamiento efectivo de la... Leer más →
Hoy en nuestra Biblioteca de Oro – Parte 5, El Dios de Cada Uno de Francisco Mora, La Metodología de los Programas de Investigación Científica de Imre Lakatos, Pautas Bioéticas de Ricardo Páez y Fundamentos para la Dirección de Proyectos - Guía PMBOK 5ta Edición. ¡Que tengan una buena lectura! Vea también: UNESCO.Buenas prácticas.Educación constructivista.Corrientes... Leer más →
YouTube es un sitio web bastante conocido y utilizado por profesores y estudiantes para visualizar y compartir videos; razón por la cual puede ser considerado como un recurso para apoyar el aprendizaje dentro y fuera del aula. Puede que no lo sepas, pero existen muchas formas de usar Youtube. Por eso, en esta oportunidad la... Leer más →
Como parte de las principales herramientas web para el aula, los procesadores de texto en línea brindan a profesores y estudiantes la capacidad de crear, editar, guardar y acceder a sus documentos desde casi cualquier lugar donde se cuente con conexión a internet. La mayoría de ellos, permiten además compartir documentos, realizar seguimiento de los... Leer más →
Gesvin Romero 