La teoría de la carga cognitiva intenta explicar y asimismo, brindar algunas recomendaciones sobre cómo enseñar a estudiantes con problemas de funcionamiento ejecutivo, las cuales son un conjunto de capacidades y habilidades cognitivas esenciales que abarcan el autocontrol, el pensamiento flexible y la memoria de trabajo; este último esencial para el funcionamiento efectivo de la atención. Así entonces, la entrada “Teoría de la Carga Cognitiva para Estudiantes en Línea – 5 Aspectos Esenciales para Mejorar el Diseño Instruccional” proporcionara una lista de recomendaciones basadas en la investigación de (Paas & van Merriënboer, 2020) sobre cómo diseñar tareas y materiales que eviten sobrecargar la memoria de trabajo de los estudiantes en ambientes de aprendizaje en línea.
La teoría de la carga cognitiva intenta explicar y brindar algunas recomendaciones sobre cómo enseñar a estudiantes con problemas de funcionamiento ejecutivo.
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6 Efectivas Estrategias para Asignar Tareas Altamente Efectivas en el Aula.
Este material brinda al docente la oportunidad de planificar y optimizar la calidad del tiempo dedicado a realizar tareas en el aula, desarrollar en los alumnos el gusto y deseo por aprender, procesar la información transformándola en conocimiento propio, entre otras utilidades.
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- 6 Principios del Aprendizaje Conectado
- 12 Principios Pedagógicos para Transformar la Práctica Docente
- 3 Principios Pedagógicos Derivados de la Teoría de Piaget
- 5 Principios Pedagógicos – Enfoques para Facilitar el Aprendizaje
- 12 Principios Pedagógicos – Guía Docente
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