"Si cuando discutes no dejas espacio a la duda, es que te importa más ganar que aprender."
Los avances de la neurociencia y la neuroeducación están modificando nuestra forma de entender los procesos de aprendizaje, en gran parte, debido a que en la actualidad es posible observar qué ocurre en el cerebro mientras aprendemos. En razón de este nuevo escenario, el libro “Neuromitos en Educación – El Aprendizaje desde la Neurociencia” desmonta... Leer más →
Hoy en nuestra Biblioteca de Oro – Parte 2, La Idea de la Fenomenología de Edmund Husserl, Ciencia y Más - Revista de Divulgación Científica 5, Antropología Filosófica Contemporánea de Juan David García Bacca y Cómo Fumar Marihuana y Tener un Buen Viaje Una Mirada Sociológica de Howard Becker. ¡Que tengan una buena lectura! Vea... Leer más →
Howard Gardner es conocido en el ambiente de la educación por su teoría de las inteligencias múltiples. Ahora en este libro, el autor destaca la importancia de explorar el dominio artístico en relación con el lenguaje, y por ello estudia los componentes de la producción y el dominio artístico desde numerosos puntos de vista. Así... Leer más →
Hoy en nuestra Biblioteca de Oro – Parte 1, Lacan para Principiantes de Jacques Marie Émile Lacan, ¿Quién se ha Llevado mi Queso? de Spencer Johnson, Padre Rico Padre Pobre de Robert Kiyosaki y Psicología de Fabiana Saavedra Díaz. ¡Que tengan una buena lectura! Vea también: Aprendizaje profundo.Creatividad y aprendizaje.Motivar el aprendizaje.Inteligencias múltiples.Neuroeducación. Este blog... Leer más →
Diversas investigaciones en el campo de la neurofisiología y la psicología vienen aportando nuevos enfoques sobre cómo aprenden las personas; concluyendo que no existe una sola forma de aprender y que cada persona tiene una forma o estilo particular de establecer su relación con el mundo y por lo tanto de aprender. Siguiendo con esta... Leer más →
En este libro enfocado particularmente en la escuela primaria y secundaria (estudiantes entre ocho y quince años), el profesor Kieran Egan describe las características de la vida imaginativa de las personas en su uso práctico, junto a la memoria, la metáfora, el relato y la emoción así como la capacidad de concebir aquello que es... Leer más →
Mentes Creativas de Howard Gardner (psicólogo cognitivo que revolucionó el concepto de inteligencia con su primera obra publicada en 1983 “Frames of Mind” donde presento la Teoría de las Inteligencias Múltiples.) cuestiona el concepto clásico de creatividad aportando evidencias que las personas creativas de nuestro tiempo se caracterizan por una configuración específica de su personalidad... Leer más →
El aprendizaje móvil (m-learning) es la educación a través de Internet que utiliza dispositivos móviles personales como tabletas y teléfonos inteligentes, para obtener materiales de aprendizaje usando para ello aplicaciones móviles, interacciones sociales y centros de formación en línea. Su principal rasgo a destacar es su flexibilidad, ya que permite a los estudiantes acceder a... Leer más →
La obra titulada “Evolución y Retos de la Educación Virtual - Construyendo el eLearning del Siglo XXI” editada el 2011 por la editorial UOC. En ella, los autores describen la evolución general del e-learning, el día a día del estudiante virtual, su papel y la manera en que plantea y organiza sus actividades. Asimismo, analiza... Leer más →
La educación inclusiva es una necesidad real y urgente para todos los sistemas educativos del mundo, de ahí la importancia del interés y la planificación de nuestros formadores por desarrollar sus competencias para la educación inclusiva. El documento de trabajo puesto a disposición por el Ministerio de Educación del Perú “Educación Inclusiva - Manual de... Leer más →