"Si cuando discutes no dejas espacio a la duda, es que te importa más ganar que aprender."
El objetivo de esta obra es ayudar a los docentes a comprender cuestiones clave relacionadas con la educación a distancia en el hogar durante el cierre de las escuelas por la COVID19, así como a diseñar y facilitar actividades de aprendizaje eficaces. Así entonces, la entrada “Garantizar un Aprendizaje a Distancia Efectivo Durante la COVID19... Leer más →
La visión tradicional del aula invertida es que los estudiantes vean fuera del aula un video de su profesor dando una conferencia y revisar su libro de texto antes de asistir a clase. En teoría, esto liberaría un valioso tiempo de clase de forma que el maestro tenga oportunidad de trabajar con sus alumnos de... Leer más →
¿Cómo aumentar el ritmo de lectura de los estudiantes y su capacidad para aprender conceptos y contenidos clave? ¿Qué podría ayudar al profesor a explicar más contenidos en menos tiempo? Algunas técnicas de lectura rápida pueden ser de gran ayuda para que los alumnos logren seguridad a la hora de leer y ha abarcar más... Leer más →
Hoy en nuestra Biblioteca de Oro – Parte 10: El Cerebro y la Conducta - Neuroanatomía para Psicólogos de David Clark, Auge y Caída de las Grandes Potencias de Paul Kennedy, La Palabra como Arma de Emma Goldman y ¿Quién Domina el Mundo? de Noam Chomsky. ¡Que tengan una buena lectura! Vea también: Cómo aprendemos.Didáctica... Leer más →
Cada vez más escuelas se están percatando de los beneficios que trae consigo el uso adecuado de los dispositivos tecnológicos por parte de los estudiantes: propicia el aprendizaje permanente, brindan acceso ubicuo a un sin fin de recursos educativos, fomenta el desarrollo de habilidades tecnológicas y más. Las computadoras portátiles y los smartphones por su... Leer más →
Con la pandemia del C19 afectando aún al mundo, nunca ha habido un momento que haya sido considerado propicio para dar paso a la enseñanza virtual masiva en todos los niveles de formación escolar y profesional. Pero ya estamos aquí y los profesores hemos tenido muy pocos días para adaptarnos y enfrentar el desafío que... Leer más →
Más que acumular datos, los jóvenes precisan desarrollar un saber y un saber hacer que no puede estar desvinculado del saber ser y el saber convivir, que se adquieren a través del desarrollo de habilidades para la vida. ¿Cómo se aprenden las habilidades para la vida? Según las autoras desde la práctica, la reflexión y... Leer más →
El aprendizaje centrado en el estudiante se ha definido de manera más simple como un enfoque del aprendizaje en el que los estudiantes eligen no solo qué estudiar, sino también cómo y por qué ese tema podría ser de interés (Rogers, 1983). Durante el confinamiento social debido al C19, los profesores han tenido que superar... Leer más →
Incluso más que la enseñanza cara a cara, la enseñanza en línea y/o eLearning, debe esforzarse para atraer la atención de los estudiantes, debido principalmente a que el Internet está lleno de distracciones y los alumnos se sienten libres para permitirse un sinfín de distracciones. En razón de ello, hemos elaborado la entrada “Enseñanza en... Leer más →
Hoy en nuestra Biblioteca de Oro – Parte 9, Indios, Negros y Otros Indeseables - Capitalismo, Racismo y Exclusión en América Latina y El Caribe de Paco Gómez Nadal, ¿Qué nos Hace Humanos? - La Explicación Científica de Nuestra Singularidad como Especie de Michael Gazzaniga, La Conquista de la Felicidad de Bertrand Russell y El... Leer más →
Gesvin Romero 