Aplicaciones de Inteligencia Artificial Capaces de Redactar Textos Originales y su Impacto en la Evaluación Educativa

¡Hola amigos! hoy compartimos una interesante artículo sobre “Aplicaciones de Inteligencia Artificial Capaces de Redactar Textos Originales y su Impacto en la Evaluación Educativa”

Un gran saludo.

En el artículo “New AI tools that can write student essays require educators to rethink teaching and assessment” Mike Sharples describe como en la actualidad vienen abriéndose paso aplicaciones de inteligencia artificial (IA en adelante) capaces de redactar textos originales de prudente calidad.

Sharples sugiere que este tipo de aplicaciones de IA, por su concepción, pueden impactar en las actividades regulares de enseñanza y de manera particular en los procesos de evaluación. En su artículo, el autor toma como referencia textos generados por una herramienta basada en IA llamada “Transformer GPT-3”

Si los sistemas de IA Transformer tienen una influencia duradera en la educación, tal vez sea necesario que tanto educadores como los responsables políticos tengan que repensar la forma de evaluar a los estudiantes.
Mike Sharples.

Si bien la publicación se enfoca en las repercusiones que este tipo de IA puede provocar en el ámbito de la educación superior; los distintos niveles de educación no pueden ser ajenos a las posibilidades de tecnologías como Transformer GPT-3 ya que, al ser los textos generados y no copiados, los programas antiplagio -en teoría- los pasarían por alto.

[…] los distintos niveles de educación no pueden ser ajenos a las posibilidades de tecnologías como Transformer GPT-3 ya que, al ser los textos generados y no copiados, los programas antiplagio -en teoría- los pasarían por alto.
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