Hola:
Compartimos una interesante infografía sobre la «Pirámide de Aprendizaje de Edgar Dale«.
Un gran saludo.
Referencia: Dale, Edgar. Audio-Visual Methods in Teaching, 3rd ed., Holt, Rinehart & Winston, New York, 1969, p.108
Traducción: Wikipedia
Según el gráfico original de Dale podemos aprender de cada fuente de manera independiente y hasta en combinación dependiendo de los objetivos, competencias e intereses.
Tweet
Nota importante: Pedimos disculpas a nuestros lectores y hacemos constar que hubo un error en la publicación original. El último gráfico no corresponde al trabajo de Dale sino al de un empleado de la Mobil Oil Company que en 1967 publicó una versión del cono añadiendo cifras sin base científica (referenciada en la Wikipedia). Edgar Dale nunca añadió cifras a su cono.
Nota del Fundador: Consideramos que el gráfico original de Dale no sugiere el hecho que no aprendamos por ver, oír o hacer. Lo que desprendemos es que podemos aprender de cada fuente de manera independiente y hasta en combinación. En ese sentido, el modelo de Dale es un aporte invalorable y como tal puede ser aplicado dependiendo de los objetivos, competencias e intereses individuales y/o colectivos. Finalmente la discusión del equipo se enfocó en si se aprende mejor haciendo, y en ese punto estuvimos totalmente de acuerdo.
También debería revisar:
- Teorías sobre como Aprenden las Personas
- Como Aprenden los Niños – UNESCO
- Como Aprendemos – 7 Principios Básicos
- Aprendizaje – 5 Pautas para Favorecerla
- Aprendizaje Cooperativo – 10 Consejos para Promoverla en el Aula
- 7 Estilos Básicos de Aprendizaje
- 50+ Experimentos para “sacarle el jugo” al Aprendizaje Experiencial
- 5 Técnicas de Estudio para Mejorar los Aprendizajes
- Profesor ¿Cuál es tu Modalidad de Enseñanza?
- Alumnos Protagonistas – 8 Acciones para Lograrlo en el Aula
Aproveche las mejores OFERTAS en materiales educativos
- Kit para Formular Preguntas Generadoras (Nuevo)
- Hoja Electrónica para Crear Objetivos de Aprendizaje
- Kit para Redactar Objetivos de Aprendizaje
- Kit para Formular Competencias
- Kit para Desarrollar el Pensamiento Crítico
- 13 Efectivos Trucos para Lograr la Atención de los Alumnos
Más materiales: AQUÍ
Cómo recibir en tu correo electrónico las publicaciones de El Blog de Gesvin
Si crees que esta publicación se ganó un café dona uno haciendo clic en «Invitar un café«
(Si no tienes cuenta Paypal puedes usar tarjeta de crédito y/o débito Visa, Mastercard, y más)
 |
____ 🙂 ____ |  |
Gesvin Romero 
Verdaderamente da que pensar esta pirámide, porque es cierto que nuestros educandos escuchan poco, cada vez leen menos libros y me detengo en esto, porque si bien es cierto que en la web acceden a toda la nueva información, no siempre saben usar los filtros correspondientes y bajan artículos que no tienen validez científica, por eso nuestra tarea es orientarlos a que sepan como hacer para que entiendan a filtrar esa información, muy bueno Gesvin tus aportes, me encanta leerlos.
Me gustaMe gusta
Asi es Isabel, en un mundo donde el acceso digital a la información es casi natural para los alumnos el rol del maestro se ve obligado a reeinventar su paradigma de enseñanza, si queremos porsupuesto, «reenganchar» el interés por los contenidos curriculares.
Gracias por tus comentarios un gran saludo,
Gesvin R.
Me gustaMe gusta
Me alegra que estés de acuerdo con los comentarios, yo trabajo con alumnos del primer año de la carrera de Medicina y por eso siempre presto atención a estos detalles, y trato de escucharlos para aprender de ellos, saber que los motiva a aprender, que les gusta y que no. Seguimos en contacto.
Me gustaMe gusta
Hola Isabel y felicitaciones por el trabajo que vienes realizando, te deseamos todo lo mejor y claro que seguimos en contacto.
Saludos,
Gesvin R.
Me gustaMe gusta
El elemento constructivo de la sociedad del conocimiento es la educación y esta tendrá que ir adaptándose progresivamente a un proceso de mayor colaboración entre el profesor y el estudiante, de modo que este sea cada vez mas protagonista y responsable de su propio proceso de desarrollo y aprendizaje y aquel vaya asumiendo cada vez mas funciones de tutoría y coordinación en detrimento de sus funciones magistrales tradicionales.
Me gustaMe gusta
Asi es Verónica, y es que esta necesidad de crecimiento en el contexto digital propone retos cada vez más especializados. Me pregunto si para experimentar el cambio tendremos que accionar un cambio de actitud en el presente o esperar el cambio generacional.
Saludos y gacias por tu comentario,
Cordialmente,
Gesvin.
Me gustaMe gusta
gracias
Me gustaMe gusta
Hola,en el contexto de enseñar y/o aprender en el cumplimiento o sustitución de roles, el docente quedara en su papel de el facilitador y el estudiante aplicando el autoaprendizaje donde radica la verdadera teoria del aprender haciendo, leyendo, practicano y raealizando resolucion de problemas teoricos y prácticos.
Me gustaMe gusta
Bueno, punto, el aprender haciendo no debiera desaparecer en nuestra forma de aprender a lo largo de nuestra vida.
Me gustaMe gusta