"Si cuando discutes no dejas espacio a la duda, es que te importa más ganar que aprender."
Según la UNESCO, la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) empodera a las personas para que cambien su manera de pensar y trabajar hacia un futuro sostenible. En ese sentido, el libro de consulta “Educación para el Desarrollo Sostenible” tiene como objetivo describir métodos para integrar la educación para el desarrollo sostenible (EDS) en la... Leer más →
Así como aprender un segundo idioma aporta al desarrollo de habilidades transversales, la capacidad de programar estimula el desarrollo de la creatividad, el pensamiento analítico y la resolución de problemas; habilidades necesarias para desenvolvernos en una cultura digital donde día a día nos vemos rodeados por la tecnología. Por esta razón, queremos comentar que estamos... Leer más →
En este tiempo de pandemia, los profesionales de la educación y formación han saltado sin red a un modelo en el que nuestro alumnado se encuentra parte en el aula física, y parte en remoto.
Los foros de discusión son herramientas bastante conocidas dado que los encontramos frecuentemente en los cursos en línea como una forma de realizar una evaluación formativa y de involucramiento de los estudiantes. La entrada “Taxonomía de Bloom y Foros en Línea - Cómo Integrarlos para Potenciar la Participación de los Estudiantes” pretende integrar la dinámica... Leer más →
Cuando hablamos de enseñanza en línea nos referimos al proceso que sucede entre educadores y estudiantes en un ambiente ubicuo en donde el uso intensivo de las nuevas tecnologías digitales viene a ser el medio a través del cual fluyen todos los elementos y recursos necesarios para la construcción del aprendizaje. Así entonces, la enseñanza... Leer más →
El tutorial “Un Minuto de Escritura (1ME) – Cómo Aplicarla en la Enseñanza en Línea” brinda al docente la oportunidad de incorporar esta efectiva técnica de evaluación en sus clases y cursos en línea. Para ello, este tutorial le guiará paso a paso por el proceso de implementación de la técnica de evaluación 1ME utilizando... Leer más →
A lo largo del tiempo son muchas las teorías que han intentado explicar el aprendizaje desde una perspectiva diferente. El conductismo se enfoca en el análisis de la conducta, el cognitivismo en los aspectos cognitivos, Bandura en el aprendizaje social, etc. Por su parte, la neuroeducación conviene que la clave para enseñar y aprender parte... Leer más →
Publicado originalmente en Río de Janeiro por la editorial Paz e Terra en 1985, el libro “Por una Pedagogía de la Pregunta - Crítica a una Educación Basada en Respuestas a Preguntas Inexistentes” es una experiencia intelectual donde Freire no sólo da cuenta del aprendizaje que obtuvo gracias a las diferencias culturales que supo reconocer... Leer más →
Las teorías del aprendizaje multimedia en tiempos en los que prolifera la digitalización de la enseñanza toma especial interés debido a que orientan la implementación de los nuevos materiales educativos (ahora artefactos digitales) los cuales mantienen el rol de apoyar los procesos mentales de construcción y análisis de aprendizajes, promoviendo además la investigación hacia los... Leer más →
Conocido también como OMP por las siglas en inglés (“One-Minute Paper”), Un Minuto de Escritura (1ME) es una técnica de evaluación formativa alineada con la filosofía de mejora continua de la calidad (Soetaert, 1998). En términos prácticos, 1ME puede definirse como una actividad anónima de redacción muy breve dado que tarda un minuto o menos... Leer más →
Gesvin Romero 