La zona de desarrollo próximo (ZDP), también conocida como la zona de desarrollo potencial, es un concepto que se usa a menudo en las aulas para ayudar a los estudiantes con el desarrollo de habilidades. La idea de emparejar la instrucción con un estudiante se conoce como andamiaje, que es uno de los conceptos centrales de la idea de Vygotsky de la ZDP. Pero, ¿Qué sucede cuando quien realiza el andamio es una máquina? ¿Puede una máquina mejorar el aprendizaje de un estudiante guiándolo a través de una tarea ligeramente por encima de su nivel de capacidad? ¿Cómo y cuándo juzga la máquina si un alumno puede realizar la tarea por sí mismo? Debido a la vertiginosa incursión y avance de las alternativas educativas mediadas por la tecnología, la entrada “Zona de Desarrollo Próximo – Desafíos del Andamiaje en la Era Digital” intenta poner en contexto las diferentes etapas de la ZDP cuestionando cómo la ZDP y el andamiaje, mediados por las nuevas tecnologías digitales se pueden aplicar de manera práctica para ayudar al aprendizaje de los alumnos.
[Esta infografía] pone en contexto las diferentes etapas de la ZDP cuestionando cómo la ZDP y el andamiaje, mediados por las nuevas tecnologías digitales se pueden aplicar de manera práctica para ayudar al aprendizaje de los alumnos.
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Hoja Electrónica para Crear Objetivos de Aprendizaje.
Esta herramienta brinda al docente la oportunidad de diseñar estrategias de enseñanza altamente efectivas, comprender mejor como aprenden sus alumnos (sus capacidades, forma de trabajo y necesidades), propiciar y asegurar un aprendizaje significativo, entre otras funcionalidades.
Recursos para seguir aprendiendo sobre la zona de desarrollo próximo:
- Teorías del Aprendizaje – Zona de Desarrollo Actual y Próximo de Vigostky
- Teorías del Aprendizaje – La Teoría Sociocultural de Vigostky
- Teorías del Aprendizaje – Comparativo de las Principales Corrientes
- Teorías del Aprendizaje – Línea de Tiempo de las Principales Corrientes y Representantes
- Enfoque por Competencias – Teorías del Aprendizaje y Currículo
- Teorías del Aprendizaje en el Diseño Instruccional de Materiales Didácticos
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Gesvin Romero 
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