"Si cuando discutes no dejas espacio a la duda, es que te importa más ganar que aprender."
¡Hola amigos! hoy compartimos una interesante artículo sobre “Taxonomía de Bloom y la Interdependencia Lógica entre sus Niveles” Un gran saludo. Imagen: Gesvin Romero. Descargar PDF La Taxonomía de Bloom alienta a moverse hacia adelante y hacia atrás entre los diferentes niveles según la situación de aprendizaje, e incluso, pasar más tiempo en algunos niveles... Leer más →
¡Hola amigos! hoy compartimos una interesante artículo sobre “Cómo Usar la Taxonomía de Bloom en el Aula - +200 Ejemplos en PDF para Descargar” Un gran saludo. Desde sus inicios, la Taxonomía de Bloom concebida originalmente en 1956 ha sido ampliamente utilizada por maestros, educadores, capacitadores y diseñadores instruccionales para ayudar a estructurar el contenido... Leer más →
La comprensión lectora consiste en crear en la memoria una representación estructurada donde las ideas se relacionan entre sí y donde se diferencian distintos niveles de importancia (Orrantia y Sánchez, 1994). Por su parte, la Taxonomía de Bloom es una herramienta para estructurar y comprender el proceso de aprendizaje clasificándolos en niveles que parten desde... Leer más →
En 1956, Benjamin Bloom con sus colaboradores Max Englehart, Edward Furst, Walter Hill y David Krathwohl publicaron un marco para categorizar los objetivos educativos, a saber -la taxonomía de los objetivos educativos. Popularmente conocido como la taxonomía de Bloom, este marco ha sido aplicado por generaciones de profesores en su enseñanza desde educación básica hasta... Leer más →
Durante la planificación de nuestros cursos en línea, utilizamos la taxonomía de los objetivos educativos para formular los objetivos de aprendizaje y dar a conocer a nuestros estudiantes qué nivel de comprensión y aprendizaje se espera de ellos. La entrada “Taxonomía de Bloom y sus Revisiones en el Tiempo” nos ayudará a conocer los antecedentes... Leer más →
Los foros de discusión son herramientas bastante conocidas dado que los encontramos frecuentemente en los cursos en línea como una forma de realizar una evaluación formativa y de involucramiento de los estudiantes. La entrada “Taxonomía de Bloom y Foros en Línea - Cómo Integrarlos para Potenciar la Participación de los Estudiantes” pretende integrar la dinámica... Leer más →
Gesvin Romero 