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John Dewey dijo «Si enseñamos a los alumnos de hoy como enseñábamos ayer, les estamos robando el futuro». En la actual economía de la información y el conocimiento muchas son las reflexiones alrededor del proceso de escritura y más aún sobre el modo más adecuado de fomentar su aprendizaje en las aulas. La siguiente presentación intenta aportar algunos elementos sobre la relación de la escritura con las herramientas digitales y los cambios que éstas vienen originando en los «modos» de escribir.
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Algunas preguntas alrededor del tema:
- En la era digital ¿Qué implica el término «escribir»?
- ¿Cómo se debería abordar la enseñanza de la escritura en el siglo XXI?
- ¿Qué prácticas de escritura son relevantes en la era digital?
- ¿Cuántas formas de escritura existieron en el pasado? ¿Por qué dejamos de practicarlas?
- ¿Somos los primeros en desear que prevalezca un determinado paradigma de escritura?
- ¿Escribimos hoy tanto como lo hacíamos hace 10 o 15 años?
- ¿Cómo es la tierra hoy? ¿»plana», «redonda», «digital»?
- Cuando un paradigma prevalece ¿Quienes se sienten mas cómodos y seguros ? ¿Los que ya estaban aquí o los nuevos? ¿Lo conocido es confortable?
- ¿La tecnología está generando cambios bruscos?
- ¿Los cambios bruscos resultan agradables para el ser humano?
- ¿Lo desconocido genera desconfianza?
- ¿La desconfianza genera resistencia?
- ¿A quienes reporta más beneficios los actuales avances tecnológicos? ¿A los nacidos en la era digital o a sus antecesores?
- ¿Sin beneficios existirá motivación para apoyar el cambio?
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Gesvin Romero 
Muy interesante y debemos hacer la enseñanza de acuerdo a los avances de la Tics.
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El saludo reciproco, estimado maestro, la preocupaciòn de antes era la correcta ortografìa, hoy en la actualidad ya no es preocupaciòn la ortografìa, porque lo ùnico que le interesa a esta generaciòn son los resultados, ya no les interesa la ètica ni la estètica, para ellos es burdo el proceso, sòlo les interesa el de como llegar a lograr sus objetivos a cualquier modo. La escritura del siglo XXI, es el inicio de la debacle de la escritura formal, estètica y bella. La escritura correctamente escrita de acuerdo a las reglas gramaticales, esta destinada a perder su razòn de ser, ya no interesa la forma si no el fondo, es lo ùnico que importa,a esta «nueva» generaciòn.
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Me parece que si en un futuro no muy lejano, las redes colapsan con ésto del cambio climático, explosiones solares y otros que alterarían nuestra comunicación vía celulares o internet, los niños que ya seran jóvenes o adultos no contarán con esa herramienta para poderse comunicar, no estoy de acuerdo en que se les deje de enseñar ésto, ambos pueden ir a la par, la escritura y la mecanografía.
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Debido al avance de la tecnología, la prisa por realizar las actividades, los costos del uso de la tecnología, etc. hace que los jóvenes utilicen muchos símbolos para comunicarse en forma escrita. Pero cuando el joven o alumno tiene una formación sólida en ortografía y correcta escritura este no la olvida; por lo tanto se debe insistir en una formación sólida en la educación básica.
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Excelente prof. Gesvin. Y totalmente de acuerdo con el comentario de Rosa, con el aditamento que la formación sólida demanda mucho más trabajo a docentes, familias y autoridades educativas, porque los chicos en la educación básica ya utilizan los dispositivos electrónicos y en estos la comunicación es simbólica y apartada de la ortografía. Escriben kien por quien. Pero si se tiene que insistir en la formación solida a cualquier costo.
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Muchas gracias a todos por sus comentarios que permiten ampliar y enriquecer el debate alrededor de iniciativas de cambio en especial aquellos referidos a temas tan importantes como es la escritura. Agradezco la altura con que los comentarios están fluyendo y porsupuesto todos son bienvenidos.
Saludos!
Gesvin.
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