Como se menciona en la presentación, este documento es producto de varios años de experiencia de la doctora Edith Chehaybar, en el que reúne un conjunto de técnicas y reflexiones para el aprendizaje grupal, especialmente en el contexto de grupos numerosos. El libro “Técnicas para el Aprendizaje Grupal” pretende propiciar que los estudiantes se conozcan a sí mismos y a sus compañeros, que compartan sus conocimientos con otros y que, a su vez, aprendan de ellos. Durante la revisión del libro, nos ha parecido particularmente interesante y recomendable la sección referida a las técnicas para acelerar el rendimiento del estudiante en la asimilación de contenidos.

El documento promueve que los estudiantes se conozcan a sí mismos y a sus compañeros, que compartan sus conocimientos con otros y que, a su vez, aprendan de ellos.
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5 Efectivas Actividades para Promover la Participación Activa en el Aula
Para mejorar aún más la efectividad del trabajo grupal, con este material usted podrá: plantear actividades de aprendizaje desafiantes, amenas y motivadoras que capturen la atención de los estudiantes; brindar nuevas y divertidas oportunidades de participación (individual, en parejas, grupales, etc.) así como involucrar a los estudiantes que han perdido el interés por las actividades o que no participan de manera espontánea.
Recursos para seguir aprendiendo sobre aprendizaje grupal:
- Aprendizaje Grupal – 8 Dinámicas para el Aula
- 700 Dinámicas de Grupo para Estimular la Participación
- Aprendizaje Cooperativo – 6 Dinámicas y Ámbitos de Intervención
- 126 Dinámicas de Educación Emocional para el Aula
- 10 Técnicas para que tus Clases sean más Dinámicas
- Manual de Juegos y Dinámicas de Grupo
Mejores Materiales para el Aula del Siglo XXI
- Encuesta de Conectividad para Estudiantes (Nuevo)
- Kit para Formular Preguntas Generadoras
- Hoja Electrónica para Crear Objetivos de Aprendizaje
- Kit para Redactar Objetivos de Aprendizaje
- Kit para Formular Competencias
- Kit para Desarrollar el Pensamiento Crítico
Más materiales: AQUÍ
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