Comunicación Digital y sus Contextos – Competencias Educativas del Siglo XXI

En palabras sencillas, podríamos decir que la comunicación digital son todas aquellas actividades relacionadas con la transmisión de mensajes e información a través de canales digitales. Con la enseñanza en línea en alza, la comunicación digital ha escalado al punto de convertirse en el principal medio empleado por profesores y estudiantes los cuales recurren a ella, para interactuar en ambientes de enseñanza y aprendizaje mediados por la tecnología. En ese sentido, la entrada “Comunicación Digital y sus Contextos – Competencias Educativas del Siglo XXI” intenta visualizar los aspectos más relevantes asociados con la comunicación digital y la importancia de desarrollar competencias alrededor de ella con el propósito de integrarla efectivamente en nuestras estrategias de enseñanza en entornos virtuales.

Vea también:

¡Tome nota!

Comunicación Digital y sus Contextos – Competencias Educativas del Siglo XXI

En el contexto de las competencias educativas del siglo XXI la comunicación juega un papel importante para preparar a los estudiantes no sólo como aprendices para toda la vida, sino también como miembros de una comunidad con sentido de la responsabilidad hacia los otros.
Los jóvenes necesitan tener la capacidad de comunicar, intercambiar, criticar y presentar información e ideas, incluido el uso de aplicaciones TIC que favorece la participación y contribución positiva a la cultura digital.
La investigación en este ámbito sugiere que las aplicaciones TIC fortalecen y aumentan las posibilidades de comunicación, así como las habilidades de coordinación y colaboración entre iguales.
Las habilidades prácticas –de la comunicación- están en conexión con el uso de las herramientas adecuadas, un uso correcto de lenguaje y el resto de aspectos que tienen en cuenta al contexto para ser capaces de alcanzar una comunicación efectiva.
Las TIC suministran herramientas para el trabajo colaborativo y la interacción virtual entre iguales dentro y fuera de la escuela, por ejemplo, proporcionando una retroalimentación constructiva a través de la reflexión crítica sobre el trabajo de los demás o mediante la creación espontánea de comunidades de aprendizaje donde se intercambian los roles del estudiantes y del profesor.

Conclusión

La comunicación digital se ha convertido en un medio clave para el desarrollo educativo y el panorama del internet en todo el mundo. Para tener éxito en la comunicación digital, los profesores necesitan conocer los contextos, técnicas y herramientas para conectarse de forma eficaz con los estudiantes a través de los diferentes puntos de contacto.

Referencias

Buckingham, D., & Willett, R. (Eds.). (2013). Digital generations: Children, young people, and the new media. Routledge.
Waycott, J., Bennett, S., Kennedy, G., Dalgarno, B., & Gray, K. (2010). Digital divides? Student and staff perceptions of information and communication technologies. Computers & education, 54(4), 1202-1211.
Siddiq, F., Scherer, R., & Tondeur, J. (2016). Teachers’ emphasis on developing students’ digital information and communication skills (TEDDICS): A new construct in 21st century education. Computers & Education, 92, 1-14.

Kit para Formular Competencias.

Esta herramienta permite al docente diseñar estrategias de enseñanza y aprendizaje centradas en el estudiante, establecer una programación de clases con mayor rapidez y precisión, programar mejor el contenido y secuencia didáctica de las sesiones de clase, entre otras funcionalidades.

COMPRAR AHORA